Základní škola Opava, Šrámkova 4, příspěvková organizace
„Vzájemnou podporou k úspěchu"
Žáci v kroužku „Mladý technik“ se s velkým nadšením pustili do práce s elektrotechnickými stavebnicemi, které škola zakoupila v rámci projektu Digitalizujeme školu. Elektrotechnické stavebnice jako učební pomůcky ve výuce mají nesporný význam pro rozvoj technického myšlení žáků, podněcuje jejich zájem o elektroniku a techniku zábavnou hravou formou, propojují teorii Číst více
Blokové programování Robomise a Scratch jr. Činnost v kroužku: Žáci blokově programují v aplikacích Robomise a Scratch jr. Reflexe: Žáci se již dříve s blokovým programováním setkali. Žáci rozšiřovali své znalosti a dovednosti v programu Scratch, ve kterém se také konají programátorské soutěže dětí – společně jsme prošli vzorová zadání Číst více
Kalibrace 3D tiskárny a test tisku Činnost v kroužku: Žáci dokončí sestavení komponent 3D tiskárny – pod vedením vyučujícího zapojení elektronické součástky a spustí první kalibraci 3D tiskárny a test tisku. Reflexe: Sestavení všech zbývajících částí 3D tiskárny trvalo trochu déle, než bylo v plánu, ale žáci postupovali pečlivě podle Číst více
3D modelování a tisk Činnost v kroužku: Žáci si připraví 3D modely pro tisk. Vybraný model pomocí SW v počítači upraví a uloží na SD kartu. Žáci se zaměřují zejména na vrstvení modelu a využití tiskových podpěr, optimalizují detaily modelu pro optimální časovou náročnost tisku zohlední spotřebovaný materiál pro tisk. Číst více
OzoBot – programování pomocí mobilní aplikace Činnost v kroužku: Programování OzoBotů probíhá pomocí mobilní aplikace, žáci mají za úkol OzoBota zkalibrovat a v aplikaci na mobilním zařízení kreslit robotovi čáry, vkládat příkazy Reflexe: Žákům se vytváření dráhy pro OzoBota dařila. Potíže přicházely v momentě, kdy žáci vložili příkaz do místa, Číst více
3D tiskárna – úprava a tisk modelu Činnost v kroužku: Žáci spustili SW pro 3D tiskárnu, vyhledali 3D model a pomocí nastavení ve speciálním SW (3D slicer) upravili a připravili model pro tiskárnu pro tisk vícenásobného vrstvení barevných filamentů. Reflexe: Žáci vyhledali jednoduchý model pro tisk a po úpravě pro Číst více
3D tiskárna – technologie 3D tisku a sestavování nové 3D tiskárny (8. 12. 2021) Činnost v kroužku: Žáci zkoumají technologii 3D tisku, pozorují 3D tisk během procesu a podle návodu sestavují část rozestavěné 3D tiskárny. Reflexe: Žáci vypozorovali, jak funguje tiskárna během práce – vymýšleli, jak tisk zrychlit. Sestavování tiskárny Číst více
Programování OzoBotů – logické úlohy (15. 11. 2021) Činnost v kroužku: Žáci mají za úkol pomocí barevných kódových značek vyplnit předdefinovanou dráhu (logická úloha), ověřit praktickou zkouškou – spuštěním ozobata a ohodnotit vypracované řešení. Reflexe: Žáci zkontrolovali svou práci na vyhotovené ozomapě, vyhodnotili a určili problematická místa, která se budou Číst více
Seznámení s OzoBoty – hrátky s OzoBoty (18. 10. 2021) Činnost v kroužku: Každý žák pracuje s jedním OzoBotem, seznámí se s barevnými kódy pro určování jeho dráhy a činností, žáci pomocí kreslených čar programují svého OzoBota a vytváří jim kreslené příkazy. Reflexe: Žáci s lektorem na závěr kroužku zhotnotili Číst více
